Notre description de poste de Directeur(trice) de l'éducation spéciale inclut les responsabilités, les devoirs, les compétences, l'éducation, les qualifications et l'expérience.
À propos du rôle de Directeur(trice) de l'éducation spéciale
Le directeur de l'éducation spécialisée est chargé de diriger et de gérer des programmes et services qui soutiennent la réussite éducative des élèves ayant des besoins spéciaux. Cela comprend le développement et la mise en œuvre de politiques et de procédures, la coordination des ressources et services, et la fourniture d'instructions et de conseils directs au personnel de l'éducation spécialisée. Le directeur travaille également en étroite collaboration avec les familles, les administrateurs scolaires et d'autres professionnels pour garantir les meilleurs résultats pour les élèves.
Objectif du Rôle
Le rôle d'un directeur de l'éducation spécialisée est de fournir un leadership dans le développement, la mise en œuvre et l'évaluation des services d'éducation spécialisée dans un district scolaire ou un autre cadre éducatif. Cela comprend le développement et le suivi des programmes, services et du personnel pour garantir que les élèves ayant des besoins spéciaux reçoivent des services éducatifs appropriés. Le directeur de l'éducation spécialisée est responsable de s'assurer que le district scolaire est conforme aux lois et réglementations applicables et de travailler avec l'administration, le corps professoral et le personnel pour créer un environnement propice à la réussite de tous les élèves.
Résumé de Directeur(trice) de l'éducation spéciale
Le directeur de l'éducation spécialisée est chargé de fournir une direction, un leadership et une supervision des programmes d'éducation spécialisée d'un district. Le directeur est l'administrateur principal chargé d'identifier et de répondre aux besoins éducatifs des élèves en situation de handicap. Il est responsable du développement et de la gestion des programmes et services pour garantir la conformité aux lois et règlements fédéraux et étatiques, ainsi qu'aux politiques du district. Il collabore avec le personnel des écoles et du district pour garantir que tous les élèves reçoivent une éducation de qualité. Le directeur sert également de ressource aux familles, en fournissant des conseils et un soutien pour garantir que leurs besoins individuels sont satisfaits.
Devoirs de Directeur(trice) de l'éducation spéciale
- Planifier, développer et superviser les programmes et services d'éducation spécialisée
- Développer du matériel pédagogique pour soutenir la mise en œuvre des services d'éducation spécialisée
- Administrer des évaluations pour l'éligibilité et les services d'éducation spécialisée
- Développer, examiner et approuver les Plans d'Éducation Individuelle (PEI)
- Surveiller les services fournis aux élèves en éducation spécialisée
- Conseiller et collaborer avec les administrateurs, le personnel, les parents et les élèves
- Élaborer et gérer les budgets du département
- Développer et mettre en œuvre des programmes de formation et de développement professionnel du personnel
Compétences de Directeur(trice) de l'éducation spéciale
- Capacité de communiquer efficacement avec les élèves, les parents, les enseignants et les administrateurs
- Solide connaissance des lois et règlements fédéraux, étatiques et du district liés à l'éducation spécialisée
- Excellentes compétences organisationnelles et résolution de problèmes
- Capacité de développer et de gérer des budgets
- Capacité de développer et de diriger des activités de développement professionnel
- Solide connaissance des stratégies pédagogiques et d'évaluation pour les élèves ayant des besoins spéciaux
Exigences de Directeur(trice) de l'éducation spéciale
- Baccalauréat en éducation spécialisée ou dans un domaine connexe
- Expérience en administration de l'éducation spécialisée
- Connaissance des lois et réglementations en matière d'éducation spéciale
- Capacité de communiquer efficacement avec les élèves, les parents et le personnel
Traits Personnels
- Leadership
- Organisation
- Interpersonnel
- Communication
- Prise de décision